2026 | Erasmus+ RESpectOl, Students Mobility στο Casalmaggiore της Ιταλίας

2026 | Erasmus+ RESpectOl, Students Mobility στο Casalmaggiore της Ιταλίας

Erasmus+ RESpectOl

Students Mobility στην Ιταλία: Μια εβδομάδα μάθησης, πολιτισμού και κοινών αξιών

Από τις 9 έως τις 15 Μαρτίου 2026, μαθητές και εκπαιδευτικοί του 4ου Γενικού Λυκείου Αλίμου συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή κινητικότητα Erasmus+ στην Casalmaggiore της Ιταλίας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος RESpectOl. Η εβδομάδα ήταν γεμάτη εμπειρίες, εκπαιδευτικές δράσεις, πολιτισμικές ανταλλαγές και δυνατές στιγμές που ενίσχυσαν τους δεσμούς ανάμεσα στους συμμετέχοντες από διαφορετικές χώρες.

Η κινητικότητα ξεκίνησε τη Δευτέρα 9 Μαρτίου, με την άφιξη της ελληνικής αποστολής στην Casalmaggiore, όπου οι μαθητές φιλοξενήθηκαν από ιταλικές οικογένειες. Η θερμή υποδοχή και το κοινό δείπνο αποτέλεσαν την ιδανική αρχή για μια εβδομάδα γνωριμίας, συνεργασίας και νέων φιλιών.

Την Τρίτη 10 Μαρτίου, οι συμμετέχοντες πραγματοποίησαν ημερήσια εκδρομή στο Μιλάνο. Περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο της πόλης, περπατώντας από το Κάστρο έως τον εντυπωσιακό Καθεδρικό Ναό Duomo, ενώ επισκέφθηκαν και την Piazza Mercanti. Ιδιαίτερα ξεχωριστή στιγμή της ημέρας ήταν η παρακολούθηση αγώνα Παραολυμπιακών Αγώνων Milano Cortina 2026, με τον αγώνα para ice hockey μεταξύ ΗΠΑ και Κίνας. Μια εμπειρία που ανέδειξε τη δύναμη της θέλησης, της επιμονής και της συμπερίληψης μέσα από τον αθλητισμό.

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου, το πρόγραμμα ήταν αφιερωμένο στην πόλη της Casalmaggiore. Οι μαθητές συμμετείχαν σε ξενάγηση στο κέντρο της πόλης και σε περίπατο δίπλα στο ποτάμι, ενώ στη συνέχεια επισκέφθηκαν το ιδιαίτερο Μουσείο Bijou και έλαβαν μέρος σε δημιουργικά εργαστήρια. Αργότερα, επέστρεψαν στο σχολείο, όπου προετοίμασαν παρουσιάσεις και πρόβες για τις δράσεις της Παγκόσμιας Ημέρας Μητρικής Γλώσσας, ενώ πραγματοποιήθηκε και συνάντηση των συντονιστών του προγράμματος.

Μία από τις πιο ζωντανές και δημιουργικές ημέρες της κινητικότητας ήταν η Πέμπτη 12 Μαρτίου, αφιερωμένη στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Μητρικής Γλώσσας. Κάθε εθνική ομάδα οργάνωσε το δικό της εργαστήριο, παρουσιάζοντας στοιχεία της γλώσσας, των παραδόσεων, των χορών, της μουσικής, της γαστρονομίας και των παραδοσιακών ενδυμασιών της χώρας της. Οι μαθητές περιηγήθηκαν στα εργαστήρια των άλλων χωρών, αντάλλαξαν γνώσεις και εμπειρίες και γιόρτασαν την ευρωπαϊκή πολυμορφία μέσα σε κλίμα χαράς και αλληλοσεβασμού. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με ξενάγηση που ξεκίνησε από την Piazza Garibaldi και με αποχαιρετιστήριο πάρτι στο γυμναστήριο του σχολείου.

Την Παρασκευή 13 Μαρτίου, οι συμμετέχοντες επισκέφθηκαν τη Βερόνα και τη Λίμνη Garda. Μέσα από οργανωμένη περιήγηση γνώρισαν την ιστορία και την ομορφιά της Βερόνας, ενώ στη συνέχεια είχαν ελεύθερο χρόνο για να απολαύσουν την ατμόσφαιρα της πόλης. Η εκδρομή συνεχίστηκε στο γραφικό Sirmione, όπου απόλαυσαν τη μαγευτική θέα της λίμνης και στιγμές αυθεντικής ιταλικής dolce vita.

Η τελευταία ημέρα δραστηριοτήτων, το Σάββατο 14 Μαρτίου, είχε στο επίκεντρο τη σύνδεση του αθλητισμού με τον διάλογο και τις κοινές αξίες. Στο πρώτο μέρος της ημέρας, οι μαθητές συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες όπως βόλεϊ, μπάσκετ, χόκεϊ, ποδόσφαιρο, μπέιζμπολ και γυμναστική. Στο δεύτερο μέρος, το σχολείο φιλοξένησε ανοιχτή συζήτηση με σημαντικούς προσκεκλημένους από τον χώρο του αθλητισμού και των θρησκειών, ανάμεσά τους η Ολυμπιονίκης Alessandra Montesano, ο καθολικός ιερέας Don Samuele Bignatti και ο Imam Agostino Gentle, επικεφαλής του Ισλαμικού Κέντρου Castelnovo Lotto. Η συζήτηση ανέδειξε αξίες όπως το fair play, η υπευθυνότητα, η προσπάθεια, ο σεβασμός και η συμπερίληψη, ενώ οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά με ερωτήσεις και συνεντεύξεις, μοιραζόμενοι τις δικές τους εμπειρίες και σκέψεις γύρω από το μήνυμα: νους υγιής εν σώματι υγιεί.

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε την Κυριακή 15 Μαρτίου, με την αναχώρηση όλων των αποστολών. Παρότι οι αποχαιρετισμοί ήταν συγκινητικοί, όλοι επέστρεψαν στις χώρες τους έχοντας στις αποσκευές τους πολύτιμες αναμνήσεις, νέες φιλίες και μια βαθύτερη κατανόηση της ευρωπαϊκής συνεργασίας.

Κατηγοριοποίηση:
Κοινοποίηση: